在作文中滲透辯證思維

2020-06-12 11:48:57 《語文周報·教研版》 2020年13期

楊杰

高考作文,在高考語文卷里占的比重是40%,“高考作文”在這里是泛指,代表一個“目標”和“方向”。學生習作,最終都要經過高考的檢驗。歷年高考作文題型穩中求變,從2015年語文全國Ⅰ、Ⅱ卷作文題型突變,高考從“新材料作文”變成了“任務驅動型材料作文”,這種作文,需要學生有正確的人生觀、價值觀、世界觀,同時還要有系統的強化訓練。

什么是“任務驅動型”呢?“任務驅動型材料作文”就是在所給材料的基礎上,增加了任務,不允許學生任選角度,一定要按照命題的指令作文。

學寫“任務驅動型作文”需要讓學生學會哲理性的思考。那么如何對事物作出哲理性的思考呢?根據大家的經驗,主要有三種做法:

一、學習用聯系的眼光分析問題,防止說“過頭話”

關于用聯系的眼光看待問題,我們在講道理,作分析時,為了體現自己的觀點,有時會對事物的某一方面過分地強調,把話說得太肯定,太絕對,這樣就成了站不住腳的“過頭話”。為防止說“過頭話”,我們可用聯系的觀點分析問題。我們作分析時,要橫向了解事物的聯系,拿捏事物的分寸,把握評論的尺度,從多方尋求解答,就能視通萬里,撫四海于一瞬,進而增加認識的廣度,獲得客觀的認識。

二、學習用發展的眼光分析問題,防止變“近視眼”

在《青梅煮酒論英雄》一節中,人們說曹操有相人之術,袁紹當時“四世三門,門多故吏,虎踞冀州之地,部下能事者極多”,曹操卻說,“色厲膽小,好謀無斷,干大事而惜身,小利而忘身”的袁紹不會成就大事業。相反他評價當時人單勢孤、寄人籬下的劉備“胸懷大志,腹有良策,有包藏宇宙之機,吞吐天地之志”是真英雄也。結果劉備在諸葛亮的輔佐下經過艱苦卓絕的斗爭,終于開創了蜀漢基業,三分天下有其一,而袁紹在官渡一戰中被打得倉皇逃竄,結果真如曹操所料。曹操是在用發展的觀點看問題,看人不能用靜止的觀點看待,不以一時的成敗論英雄。

掌握了聯系的觀點分析問題的方法后,我們再來分析如何用發展的眼光分析問題。世上萬事萬物都是在運動、發展、變化之中。論證一個問題時,如果把它看成是絕對不變的,就不可能揭示出它的內在的客觀規律,就必然違背事理。所以,我們要學會用發展的眼光看待問題。

三、會用全面的眼光分析問題,防止成“一根筋”

隨著傳媒的發展,名人代言廣告已經成為商家宣傳自身產品的重要手段,小到藥物、飲料、糖果,大到家電、汽車、樓盤,名人明星代言,已經成為我們生活的一部分。你是如何看待名人做廣告的呢?在看待問題時,我們多角度、多層次的去思考。名人代言有它的優點:名人具有廣泛的人氣吸引力和社會影響力;名人廣告可以打消一些消費者的顧慮,對產品會比較信任,名人做的公益廣告對推動慈善事業大有幫助。當然也有它的缺點:鋪天蓋地的名人廣告,消費者無法適從,巨額的廣告費會轉嫁到消費者頭上,虛假廣告會誤導消費者。那么全社會可以采取措施:作為商家,要注重宣傳,更要緊抓產品質量,以質量取勝;名人方面,有職業操守,全面了解產品,拒絕虛假廣告;廣告公司,用新奇創意突出產品品質;國家,提高法律約束力;作為消費者,要學會理性消費。

用發展的眼光分析問題,可以使我們的目光深邃,用全面的眼光分析問題,可以使我們的視野開闊。事物都是一分為二的,既有正面,又有反面;既有主流,又有支流;既有成績,又有問題;既有長處,又有短處。不可抓住一點,不及其余,只見樹木,不見森林。要全面地客觀地看問題,避免片面性,避免走向極端。所以,在寫作時,我們要學會善于用全面的觀點看問題。

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